为进一步提高青年教师教学能力水平，1月7日上午，心理学院在东区C214教室举办了青年教师教学基本功比赛，6位新入职青年教师参加比赛。学校教务处质量科底素然老师、校理科督导组组长沈京玲教授、心理学院汪玲教授和张力副教授应邀担任评委。比赛由学院教学副院长黄贤军主持。

心理学院党委书记李会先致辞。他指出，教师教学基本功比赛要发挥交流展示和凝聚共识的作用。他强调，教师要把站稳讲台作为核心素养和看家本领，努力采用先进的教学理念、融入学科学术前沿、引入最新的教学方法和助力学生核心素养的培养。

参赛教师高度重视这次活动，精心设计课件，全身心投入现场展示，展现了扎实的教学基本功和深厚的专业素养。他们分别以“心理学研究中的人工智能方法——案例引导”为主题，结合案例分析，阐释了心理学研究中的人工智能方法；以“假设检验——平均数的显著性检验”为主题，通过讲述新知识及其应用，带我们走进z检验和t检验的统计学世界；围绕“人工智能导论课——探索数字孪生脑”，让我们领略这项技术的基础以及目前海内外的前沿应用；引入生动丰富的案例及与学生的积极互动，对比分析感觉与知觉的区别，让我们深刻理解知觉的恒常性等特性；以阿凡提的故事导入，带我们领略框架效应的奥妙；向我们生动地讲述了发展心理学的重要概念依恋，深入浅出地阐述了人类的这种特殊的情感联结。最终，白柳、李瑾分获特等奖。

沈京玲进行了精彩点评，指出高校的重要任务是人才培养，而人才培养又依赖于教师的高水平教学，希望青年教师不断提升自己，深耕课堂。底素然指出，心理学院以竞赛为契机，为教师们搭建了展示和交流的平台，取得了良好的成效。

黄贤军作总结。他对教务处、工会、督导组和教学指导委员会致以诚挚的感谢。他表示，学院始终坚持发挥心理学专业优势，在人才培养过程中注重党建引领和价值塑造，期待新的一年在教育教学方面取得更大成绩。