12月30-31日，教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区“从信息化教学到人工智能教育”专题工作会在厦门市思明区成功举办。本次工作会由实验区专家组秘书处首都师范大学人工智能教育研究院主办，思明区教育局、思明区教师进修学校承办。来自全国90个实验区的相关教育部门负责人，以及高校学者、特邀区域代表共400余人参加会议。

实验区专家组组长、首都师范大学原副校长李有增，福建省电化教育馆副馆长朱卫华，厦门市教育局副局长洪军先后致辞。基于实验区自评报告，会议聚焦了部分关键问题，在专家报告环节，中国教育科学研究院曹培杰副研究员、北京师范大学李玉顺教授、上海师范大学董玉琦教授、深圳大学曹晓明教授等，以及我校王陆、方海光、朱永海、蔡可教授等，从人工智能助力基础教育改革多个角度分享了各自研究成果，引领实验区的教育数字化建设。

会议设置了实验区实践成果分享、六个平行论坛、入校参观实践等环节。厦门思明区教育局局长许华娟、徐州云龙区教育局局长陈红艳、新疆克拉玛依市教育局党组成员肖军、四川成都教科院副院长黄祥勇、郑州金水区教育局副局长曹鹏等共40余名代表进行了实验区成果分享，展示了区域内教育数字化转型中的机制体制创新。我校张晓龙和孟青泉老师等主持了部分论坛点评环节。

会议发布了由人工智能教育研究院牵头，与相关单位联合研发的三项学术成果。人工智能教育研究院副院长朱永海发布“AIGC赋能新质云校”，展示了AIGC技术助力构建新型云校、赋能实体学校办学；北京丰台区教委副主任、十中教育集团校长曲兆军发布“AIGC赋能学科学习”案例，分享AIGC技术与学科学习融合的实践经验；研究院与北京东城区等六家京津冀区域教育机构及中关村互联网教育创新中心，联合发布全国首个《智能教育产品应用标准规范指南（试行）》，旨在规范和引导智能教育产品在区域基础教育领域的应用。

人工智能教育研究院副院长、实验区专家组秘书长蔡可作《从信息化教学到人工智能教育——基于90个实验区自评报告与案例的分析》工作总结报告，梳理了四年来实验区取得的成绩，结合教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》对实验区成果的宣传、应用与推广作指导，在此基础上，秘书处发布未来五个重大攻关方向，推动实验区转型为数智化教育联盟，携手构建未来教育新生态。