4月23日下午，我校教育科学学院在香山植物园附近的景明园召开第六次教学工作会议。本次教学工作会议的主题是“完善教学保障机制，全面提高本科生人才培养质量”。分管教学的副院长康丽颖教授作了主题发言，全面总结了本学年教科院的教学工作重点及取得的成效。康丽颖副院长在发言中还重点分析了教学工作中存在的主要困惑：学科发展与专业建设的矛盾；通识教育与职业训练之间的关系；加强教学实践环节在总学分中的比重。尤其强调“教学符号”在全院教学工作中的突出作用。
    会议期间，教育系的蔡春副教授代表《教育研究概论》教学团队汇报了该课程获得北京市精品课程的建设经验，并提出了进一步争取建设成为国家级精品课程的设想。张菁副教授作为教育学专业建设负责人，详细汇报了本专业参加校级专业建设评估验收的工作，在教育系全体同仁的努力下，教育学专业在验收中得到校内外专业的一致好评，获得了优秀的好成绩。心理系的张力副教授作为教科院获得校级优秀主讲教师次数最多的教师，汇报了他长期以来致力于《实验心理学》教学改革的心得体会，他在12年的教学生涯中始终关注教师的个性特征对于维护课堂应用焦虑水平的重要性。学前专业的青年教师于开莲博士讲述了自己入职以来的专业成长历程，她深深感谢教科院这个大家庭为其专业成长提供了广阔的平台。
    院长孟繁华教授作了题为“思路决定出路，定位决定地位”的总结发言。孟院长从科学发展观的高度强调教科院教学工作的着力点，举全院之力创建宽松的学术环境，强调任务驱动，突出“教学符号”的特殊意义，号召每一位教师以强烈的使命感进行创造性的工作。